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作业二:实践研修成果
发布者: 项目管理员  (发布时间: 2015-11-30 12:41:55

 

内容:


运用所学的信息技术课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来。撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

要求:

1. 字数要求:不少于400字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

 
答题内容
提交者: 倪会  (提交时间:  2016-1-20 17:43:11

洗澡

一、    活动目标

1、         阅读故事、理解故事内容并可以连贯讲述故事。

2、         感受故事中洗澡活动与捉迷藏游戏结合的趣味性。

二、活动准备

大图书、课件、小鼓、头饰。

三、活动过程

1、谈话导入

教师:小朋友们,你们玩过捉迷藏游戏吗?你们都在什么地方玩捉迷藏的游戏?有一群小动物们,正在一边洗澡一边玩捉迷藏的游戏,想知道它们是怎么玩的吗?

2、自由阅读

教师:(翻阅故事,幼儿欣赏故事)仔细欣赏画面,看看故事中有哪些小动物,猜猜看她们是怎么做游戏的?

3、         理解阅读

教师:故事中的小动物们在哪里?它们在作什么?从封面上面我们猜猜看故事的名字是什么?打开故事读本,我们看到了哪些小动物,她们分别是谁在洗澡,你是怎么知道的?(教师带领幼儿一页一页欣赏画面,通过观察泡泡里面漏出的小动物的身体的某个部位,猜一猜是谁在洗澡。)谁可以说说洗澡后的感觉是什么样的?(幼儿自由讨论发言)。

2、师幼儿共同欣赏课件,熟练讲述故事。

四、创意阅读

带领幼儿尝试使用故事中的句式“咦,这是谁的?洗一洗,冲一冲,哦原来是。”续编故事,幼儿在续编时,教师需要给予一定的引导。

五、结束活动

总结故事内容,收拾学具,结束故事活动。

 

 

  洗澡.doc 点击下载..
 
教师评语
  
 评定等级: 合格
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