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小班课程《糖果宝宝》
发布者: 汤晓晓  (发布时间: 2016-1-16 12:29:50

        小班课程《糖果宝宝》

    活动目标:

1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2、初步学习按物点数、点对应数的概念。

3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

小糖果若干、糖果袋四个

活动过程:

一、谈话引入

1、师:小朋友们,你吃过糖吗?(幼:吃过)

   师:嗯、那你吃过什么糖呢?(幼:草莓糖,彩虹糖、巧克力、牛奶糖)

    2、师:今天老师带来了很多糖果宝宝,来看看,你们认识他们吗

   二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。

   三、出示实物糖果,吸引幼儿。请幼儿拿糖果。

   1、师:这是老师做得糖果屋,之前小朋友带的糖果宝宝就住在这里面。看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。

       2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,老师都很喜欢,你们呢。

  四、请幼儿拿糖果,听声音数数。

   1、那么多的糖果宝宝都来到我们班级了,好开心呀。哎,你听,糖果宝宝说要和我们做游戏呢,你们愿不愿意啊?

   2、那在游戏开始前我先把糖果宝宝放到这边。那我们就要开始这个游戏喽。我知道,小朋友们的小耳朵都特别的厉害,能听到很多的声音。那今天的游戏就需要小朋友们的小耳朵来帮忙了。老师会拍手,老师拍几次手,小朋友就去拿几颗糖果放在手里回到自己的坐位上,听明白了吗?(示范一次)那我们就要开始这个游戏喽。(反复几次)

五、送糖果宝宝回家,点对应物。

   1、师:好,现在每个小朋友的手里都有糖果了是吗?把你们的糖果举起来给老师看看好吗?

   师:小朋友们今天和糖果宝宝玩的开心吗?(幼:开心。)那糖果宝宝跟我们小朋友游戏了很久,要回家喽。我们可不可以帮忙送糖果宝宝回家呢?

   2、出示糖果袋。

   师:小朋友们看老师的身后是什么呀?(幼:袋子。)那你们有没有发现这个袋子有什么不一样呢?(幼:袋子上有点点。)

   师:这个呀,就是我们糖果宝宝的家。我们来看看每个袋子上有几个点点,好吗?(师幼一起数。)

   师:原来我们每个袋子上的点数都不一样呢。那就是我们每个糖果宝宝要回到自己的家,手里有两个糖果的小朋友就把自己的糖果放进有两个点点的袋子里;手里有三个糖果的小朋友就把糖果放进有三个点点的袋子里;手里有四个糖果的呢~~~~

   师:请小朋友安全的把糖果宝宝送回家哦,千万不要送错了,这样糖果宝宝就会伤心啦。

六、幼儿动手操作。

1、教师示范把宝宝送回家。

     2、幼儿动手操作。

 3、老师检查:糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有没有放错)

师:糖果宝宝都找到家了吗?(找到了)

谢谢小朋友。小朋友应该说什么?不用谢!这是我应该做的。

七、总结。

     今天我们和糖果宝宝一起做了游戏,小朋友们开心吗?那现在我们要和糖果宝宝说再见喽,欢迎糖果宝宝下次再来做客好吗?