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必交项:现场实践活动证明材料
发布者: 项目管理员  (发布时间: 2015-12-20 20:47:28
现场实践要求 :

根据省项目办要求,本次“国培计划(2015)”—安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目参训教师在网络研修结束后,需结合本次研训内容在本校(本区域)开展现场实践,并提交有关现场实践活动的证明材料,现安排如下:

一、本学校(本区域)组织开展现场实践活动的时间:20151214日——2016120日。

二、参训教师在平台提交现场实践证明材料的时间:20151221日——2016120日。

三、现场实践证明材料提交的方式(以下2种方式选择1种提交即可)

      方式一:上传学校出具的签字并加盖公章现场实践证明鉴定表的扫描件或者照片(模版见附件)。

      方式二:上传现场实践总结PPT或者WORD(总结应充分利用信息技术手段做到图文并茂)。

      四、本次培训采取“网络研修”与“现场实践”双合格的考核方式,现场实践证明材料经辅导老师批阅为合格。结合网络研修成绩,方可认定为培训测评合格。

 

          注意事项:请在截止日期之前完成提交,同时如有照片需要提交,可通过作业编辑框上方的图片上传按钮上传

            


 
答题内容
提交者: 宇英  (提交时间:  2016-1-6 10:28:12
 

“国培计划(2015)”——安徽省中小学幼儿园教师

信息技术应用能力培训

现场实践成绩鉴定表

姓 名

宇英

性别

年龄

51

学历

大专

职称

小高

教龄

31

所任学科

学前教育

集中实践时间

  2015 年12  14日至  12 31

工作单位

合肥市宿州路幼儿园荣城南苑分园

现场实践内容

从信息技术与学科整合层面,描述现场实践方式与内容,不少于300字。

我在教学活动《认识四季》中,由于幼儿经历浅,知识面窄,记忆力、观察力和审美能力都不够强,因此,对秋天的认识也很浅显。要让幼儿了解秋天的自然特色,就得尽可能让幼儿到大自然中去探索、考察、参观、实践,但由于时间、地理条件、外出坐车等客观因素的限制,这一梦想往往难以全部难以实现。为此,我依据活动中的知识点和重点、难点,从网上搜寻了大量的相关图片,用幻灯片制成大量的动画情景:秋叶飘落、秋果累累、秋收农忙、秋林漫步、秋菊丛中……
     
当这些大自然的秋景动画再现在幼儿面前时,幼儿的思维顿时豁然开朗,他们沉浸在秋天美好的意境中,情感处于最佳状态,另外我再加入一些优美动听的音乐和语言,向幼儿娓娓道来,幼儿在观看过程中,其思维产生丰富的联想,脑海中同时再现了秋天的自然美景和生活趣事,从而解决了活动中的重点,突破了难点,并使幼儿在得到美的熏陶和情愫的滋润的同时,积极、主动地掌握了新知,开扩了视野,提高了他们的认识能力,为幼儿的绘画创作奠定了坚实的基础,这样幼儿在绘画中可以从多方面的来表现绘画的内容。

信息技术应用能力自评

(从现场实践活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价,不少于500字。)

作为一位六零后教师我原先的信息技术水平就停留在上QQ、浏览网页、做简单的ppt上。随着社会的发展,信息技术教学已经走入幼儿园的常规教学中,我园也将在下学期配备多媒体教学平台。这鞭策着我来学习更多的信息技术。    
通过学习我发现:信息技术教学中鲜艳和生动的图像,动静结合的画面,其智能性的启发和引导,能唤起孩子们高涨的学习情绪,使他们马上表现出强烈的参与欲望。PPT的运用能引发幼儿产生愉快轻松的感情体验,有利于激发幼儿形成积极健康愉快的情感。在音乐活动中,可以充分利用 信息教学的立体声效果,为幼儿营造一种身临其境的音乐情境,以唤醒幼儿内心强烈的情感。
  当前现代信息技术的开发与应用,已经渗透到社会的各个领域,对社会产生巨大影响。如果看不到现代信息技术为提高教育质量、扩大教学对象、变革教学方法提供的物质支撑,就很难有效的利用信息技术为幼教事业的发展服务。现代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中,这在教育史上不能不说是一个质的飞跃。信息技术以其特有的魅力,吸引着孩子们的目光,激活了孩子们的思维,带领孩子们纵观历史,预览未来,放眼世界。随着现代信息技术的广泛应用以及应用水平的提高,必将改变人们的生活、学习、工作、交往方式。虽然我现在已经不年轻,接受能力不那么强。但是我们要培养将来能适应社会发展需要的高素质人才,就必须面对现代信息技术的挑战。学习更多的信息技术知识。

单位签定意见

(须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级)

                           

    公章                负责人(签章):

             

 
 
 
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